ПОЛНЫЙ КУРС ОБУЧЕНИЯ МЕТОДУ "АПКОДИНГ"

1. Что такое метод Апкодинг. Как он возник. 10 шагов метода. Где можно применять. Техника безопасности. Практика.

2. Отношения между мужчиной и женщиной в 21 веке. Как формируются и чем отличаются мужская и женская личности. Суть конфликта и поведенческих сценариев в женско-мужских отношениях через призму религиозного символизма.

3. Влияние детско-родительских отношений на отношения в паре. Что такое эдипальная стадия развития. Последствия влияния родительских и социальных убеждений на психосексуальное развитие ребенка и на будущее в целом. Формирование альтернативного видения на развитие ребенка по методу «Апкодинг»®️. Как сформировать адекватную самооценку.

4. Женская и мужская структура личности через метафоры. Как мужчина и женщина проявляются в социуме. Какое конструктивное и деструктивное поведение в паре. Виды потребностей и способы их реализации у мужчин и женщин. Суть «любовного треугольника». Потребность в равенстве.

5. История развития отношений в паре от древности до наших дней: социальные роли, обязанности, ответственность, потребности. Создание новой модели отношений с помощью метода «Апкодинг»®️. Создание экологичных отношений. Как создать равные партнерские отношения со взрослой личной позицией. Как связаны «Апкодинг»®️ и нейрофизиология.

6. Исследование своих отношения в паре. Выявление внутренних конфликтов и моделей мышления, которые оказывают деструктивное влияние на вашу жизнь. Почему нет взаимопонимания в паре. Какие психологические различия есть между мужчиной и женщиной. Формирование новых навыков общения с окружающими людьми по методу «Апкодинг»®️.

Путь развития через деньги. Место человека в мире и его ресурсы. Миссия и предназначение. Самореализация и открытие творческого и профессионального потенциала. Удовлетворенность материальной жизнью. Деньги и другие возможности материального мира. Достаточность в финансах.

1. Деньги. Функции денег. Иерархия потребностей. Основные препятствия на пути обретения денег.
1.1. Денежные уроки и динамики из архаичного выживания, безопасности и власти.
1.2. Денежные уроки и динамики из слоя ценности, значимости, отношений, дефицита любви.
1.3. Денежные уроки и динамики из слоя реализации, предназначения, движения к Богу.

2. Позиция жертвы, позиция ребенка. Дефицит и стратегии «борьбы» с родителями, миром, Богом. Инфантильные стратегии контакта с деньгами.

3. Денежные алгоритмы. Простраивание и укрепление контакта с ними (темные, стихийные, светлые).

4. Укрепление позиции хозяина в отношениях с деньгами. Выход из позиции жертвы в отношениях с деньгами. Перевод дефицита в ресурс и достаточность. Взрослые партнерские отношения с деньгами.

5. Точная позиция открытости миру и способность принимать от него деньги. Баланс.

6. Заземление контакта с деньгами. Постановка целей, задач, мотивация, стратегии, инструменты.

7. Изучение собственных бизнес-стратегий через бизнес-игру. Перепрограммирование их в более современные и оптимальные для вас.

8. Переход на новый качественный финансовый уровень. Адаптация, переоценка ценностей, мотивации, постановка новых целей, обретение контакта с новыми потребностями. Расширение в будущее для достижения нового уровня жизни и удовлетворенности ей.

1. Отношения в Старой системе. Программы. Потребности. Дефициты. Невозможность.
Выключение устаревших программ, которые не дают взрослеть, развиваться и оттягивают ресурс.

2. Переструктурирование базовой системы детско-родительских отношений на примере Библейских сюжетов.

3. Отношения в семье в Новой системе.
Контакт с изобилием мира и возможностью удовлетворения потребностей и желаний. Подстройка мира под себя.

4. Отличие Ребенка старой структуры от ребенка Новой системы.
Программы выживания, программы развития, дефициты, задачи, судьба, место в семейной системе.
Достаточность, индивидуальный дизайн, инаковость, способности, потенциал, программы, модели развития. Роль сознания в развитии.

5. Интегрирование потоков «Недуальные родители Новой системы».
Возможность нового качества близости, любви, устойчивости, ценности, реализованности, благополучия, счастья. Новые потребности. Адаптивность. Контакт с материальными и нематериальными ресурсами. Детство - как энергия и источник.

6. Отношения в родительской паре. Открытие сердца. Развитие новой родительской идентичности.

7. Сиблинги и отношения с ними.

8. Отношения с родом в Старой и Новой системах.

9. Отношения с миром в Старой и Новой системах.

10. Развитие родительства в будущем.

1. Человеческое тело, принципы целостного подхода к здоровью. Тело, как главный ресурс человека. Тело, как система. Контакт с телом. Сознание тела. Выход из понижающих сознание тела программ. Красота и гармония. Выход из отношений с телом "тиран-жертва".

2. Почему человеку важно болеть. Тело как источник болезней и страданий. Что "берет" на себя тело, когда болеет. Как перестать терять энергию, в борьбе с болезнью, и поставить ее себе на службу. Болезнь, как нижний полюс от здоровья. Новые возможности исцеления.

3. Страх смерти тела. Что происходит с сознанием и телом, когда тело умирает. Старение.

4. Отношение с едой. Кто кого "ест"? Еда и любовь. Выход из программ Старой системы в этой теме.

5. Телесный психоз и его переработка в творческий потенциал. Партнерство с телом как залог гармоничного движения к миссии.

На курсе исследуются механизмы управления своей реальностью и выход в позицию "я - Создатель".

Программа семинара

1. Управление реальностью своей жизни. Выключение программ Старой системы, тормозящих развитие. Проход к себе и миру через любовь и схлопывание дуальностей. Контакт с собой, миром и людьми. Его формы и особенности. Управление ситуациями и людьми в своей жизни через проекции. Эффект наблюдателя. Создание своей жизни через наблюдателя.

2. Программирование желаемого будущего. Формирование задач и способов их достижения. Присвоение себе своей жизни через свободу воли.

3. Новая система жизни. Управление идентичностью. Программа одиночества. Выстраивание осознанных отношений в обмене и балансе.

4. Нематериальный потенциал человека, возможности расширения. Способность управлять материальной жизнью. Удовлетворенность. Достаточность и ценность. Гармония и безопасность. Нематериальная ценность человека, его потенциал. Способность к нематериальному обмену в разных областях жизни. Жизнь в потоке сознания. Баланс и равновесие жизни.

Этапы взросления Души. Я, который управляет моей жизнью. Управление проекциями и как следствие, поведением людей в своей реальности и отношениями с ними. Управление идентичностью. Человек как голограмма. Квантовый уровень управления матерей.Создание собственных инструментов управления реальностью. Новая модель мира. Новая система - психотипы в развитии. Волновая природа материи. Управление сознанием природой материи. Торсионные поля. Перепрошивка сознания при переходе на Новую систему.